Belefeledkezhetünk-e úgy a munkába, hogy a szakmai kihívások jóleső izgalmat jelentenek számunkra? Létezik-e a flow élmény a munkában?

A flow nemcsak a boldogságról szól, hanem egy olyan tudatállapotról, amikor hatékonyak vagyunk, teljes fókusszal koncentrálunk, azaz képességeink maximumát hozzuk ki magunkból. A mi esetünkben ez úgy néz ki, hogy miközben feladatot teljesítünk – elvárásoknak felelünk meg – a feladat elvégzése élményt okoz. 

Hogy milyen munkával érhető el a flow élmény?

Olyan konkrét feladatokat foglal magába, ami ugyan próbára teszi a képességeinket, de nem haladja meg azokat. Tehát nem unalmas, és nem okoz szorongást, azaz világos célja van. Fontos, hogy azt érezzük, képesek vagyunk kontrollt gyakorolni a tevékenység felett, tőlünk függ valaminek az alakulása. Hatással vagyunk valamire. 

A munkahelyi flow élményt a munkáltató úgy tudja segíteni, ha biztosítja a munkavállalók számára a képzési lehetőséget. Milyen képzéseket kell a HR-nek számításba vennie? Amire a munkavállalónak szüksége és motivációja van. A skála ma már elég széles, a szakmai és nyelvi képzések mellett az együttműködési, érzékenyítést célzó és hasonló kompetenciafejlesztő képzések is előtérbe kerülnek.

Vállalati képzőként, megkérdeztük partnereinket a főbb tendenciákról és irányokról. 15 megkérdezett vállalatból 13-nál mondták, hogy a munkavállalók 90%-a választja első helyen a nyelvi képzést. Nem volt olyan vállalat a megkérdezettek között, akiknél a nyelvi képzés nem szerepel a vállalat által támogatott képzések között. A nyelvi képzés ma már a munkahelyi well being része és a vállalkozások egyik fontos motivációs eszköze.

Összegyűjtöttünk néhány tippet a saját módszertárunkból, aminek az alkalmazásával rövid idő alatt jut el a munkahelyi flow élményhez a munkavállaló a nyelvi kompetenciákon keresztül.

  • A képzés legyen valóban “felnőttképzés”. Építsünk a tapasztalati tanulásra, mely szerint azzal foglalkozunk, amivel a nyelvtanulóink nap, mint nap foglalkoznak. Legyen a nyelvi képzés a munka integrált része, adjon azonnali segítséget a mindennapokhoz. A tapasztalati tanulással a tanultak szinte azonnal rögzülnek és a hosszú távú memóriában tárolódnak. 
  • A pozitív pszichológiára fókuszálunk, azaz az egyén erősségeit helyezzük a középpontba, főként a pozitív visszacsatolásokkal. A pozitív visszacsatolásokkal fokozzuk a napi sikerélményt és fokozzuk a további aktivitást, lelkesedést.
  • A tanár szerepe jelentősen megváltozott. A képzéseket a tanár, mint facilitátor vezeti, azaz az órák 80%-ában a résztvevők szerepelnek és a tanár facilitál, segíti a tanulási folyamatot. 
  • Olyan eszközöket adunk a tanulóink kezébe, ami minden helyzetben azonnali segítség. Ilyen nálunk például a “panel mondatok” használata, azaz olyan gyakran használt szókapcsolatok, kifejezések begyakorlása, ami gondolkodás nélkül előkapható. Ott vannak készen a tarsolyban, amitől nem csak folyékonnyá válik a beszéd, de választékos is lesz és időt nyerünk vele, hogy a mondandónkat azalatt kigondoljuk. 
Összességében tehát a tapasztalati tanulás és az önbizalom építése a két legfőbb irány, amit képzőként a munkahelyi flow élményhez tudunk tenni, közösen fellépve a vállalatokkal a munkaerő megtartásáért, motiválásáért és fejlesztésért. 

 

Hallgatni arany

A legtöbb nyelvtanuló életében eljön a pillanat, amikor úgy érzi, hogy már remekül érti a tanulótársakat a csoportjában, kiterjedt a szókincse sok témában és már nem kell nyelvi szabályokon sem gondolkodnia, mégis szakadék választja el attól, hogy tökéletesen megértse az angol kollégát, külföldi rokont, az angol filmeket vagy egyszerűen csak a gyors beszédet.

A jó hírünk, hogy ezen a ponton szinte mindenki átesik. Bizonyított, hogy a hallás utáni szövegértés is egy „skill”, tehát fejleszthető. Hogyan kezdjünk neki?

Irány az innovatív nyelvi képzések felé! HR-es tapasztalat HR-eseknek.

Egy jól kiválasztatott nyelvi képzéssel, tökéletessé varázsolhatjuk az amúgy szakmailag megfelelő, de nyelvileg botladozó jelöltünket.

Képletünk a sikerélményhez: W@W = WOW

Egyedi, testreszabott, következetes, innovatív és élvezetes. Azt hiszem, mind egyetértünk, hogy többek között ezek jellemzik a motiváló nyelvórákat. Ám, lássuk be, sokszor igen nagy fejtörést okoz az órák tananyagának összeállítása, ha csak 60 perc áll a rendelkezésre, merthogy a nyelvórákra fordított időkeret is sok helyen egyre csökken. Az időhiány és időtakarékosság sajnos olyan tényező, mellyel a nyelvtanulás minden résztvevője szembesül. Mivel is lehet tartalmassá tenni 60 percet úgy, hogy maradjon az ismétlésre, legyen új anyag is benne és persze játék, kötetlen beszélgetés, na meg hallásértés. Tanárszemmel nagy kihívás erre a 60 percre felkészülni. Van egy nagyon jó tippünk, amivel időt lehet spórolni, hogy az óra csak arról szóljon, amit valóban nem lehet egyedül gyakorolni, a beszédről.

A weboldal sütiket (cookie-kat) használ, hogy biztonságos böngészés mellett a legjobb felhasználói élményt nyújtsa. Részletes információ a sütikről

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Bezár